四川在線記者 樊邦平

　　近日，某國內(nèi)知名知識付費主播因涉嫌夸大宣傳，且提供低質(zhì)AI技術培訓內(nèi)容等原因被網(wǎng)友推上熱搜，引發(fā)廣泛關注。

　　據(jù)媒體報道，該主播雖為國內(nèi)某知名高校畢業(yè)的博士，但所學專業(yè)與AI技術毫無關聯(lián)，近年來，他將自己包裝成為AI等新興技術達人，以低價形式向網(wǎng)友售賣了總額超過5000萬元的新興技術普及培訓課程。后因授課質(zhì)量差等原因，該主播被網(wǎng)友“討伐”，最終其用于售賣AI課程的微信小程序被暫停服務，其個人視頻號也被禁止關注。該主播的行為被網(wǎng)友“定性”為：打著新興技術普及幌子的微“詐騙”。

　　從VR到元宇宙，從區(qū)塊鏈到AI，筆者觀察到，近年來，每當一項新興技術應用或概念被提出后，市面上都會出現(xiàn)一波“技術賣課”浪潮和一眾關聯(lián)機構(gòu)，但幾年之后，這些機構(gòu)便又都銷聲匿跡。這其中便有諸多非專業(yè)出身，且授課能力嚴重不足的“微詐騙”群體。

　　在筆者看來，以新興技術普及為幌子的“微詐騙”群體能大行其道，原因有兩點，一是其抓住了社會大眾對新興技術知識渴望的心理需求，二是其鉆了新興技術知識公共普及供給不足的空子。

　　筆者認為，隨著科技的進步，各種新興技術的迭代周期正大為縮短，對此，大家在積極擁抱新技術，追光新時代的同時，不妨做到“心潮澎湃，頭腦清醒”，保持定力，以客觀、冷靜、理性的狀態(tài)來面對，并從自身發(fā)展需要和實際出發(fā)，進行學習了解，時刻警惕各種以新興技術普及為幌子的“微詐騙”。同時，政府、科研院所和公共媒體等機構(gòu)也應多從供給側(cè)發(fā)力，加大優(yōu)質(zhì)新興技術普及知識的供給，共同營造出良好的新興技術學習應用環(huán)境。