開學(xué)第一課，低碳進(jìn)鄉(xiāng)村，2024年8月21日，合肥中海黃山太平觀止項(xiàng)目“小海課堂”揭牌儀式圓滿結(jié)束。黃山區(qū)委、婦聯(lián)、團(tuán)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、深圳市中宏低碳建筑科技有限公司、合肥中海團(tuán)支部“星”青年志愿服務(wù)隊(duì)、黃山太平觀止業(yè)委會(huì)相關(guān)人員及太平湖鎮(zhèn)20余位留守兒童共同參與。

　　活動(dòng)伊始，合肥中海代表致開幕詞并表示，中海“小海課堂”將與社會(huì)各方有機(jī)銜接、資源共享，不僅為中海的業(yè)主，更為太平湖鎮(zhèn)的少年兒童提供一個(gè)平臺(tái)，豐富他們的課余生活，為他們的童年增添色彩。

　　黃山區(qū)婦聯(lián)主席王余娟、合肥中海客戶服務(wù)部負(fù)責(zé)人劉愛華共同為“小海課堂”揭幕。

　　書香傳遞，聚沙成塔。為更好地服務(wù)于屬地留守兒童，助力孩童健康成長，合肥中海提前動(dòng)員所有員工、中海社區(qū)業(yè)主，號(hào)召他們?yōu)榱羰貎和�捐�?zèng)家中閑置書籍，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛與公益的力量。活動(dòng)受到了員工與業(yè)主的積極響應(yīng)，截至目前，累計(jì)收到捐贈(zèng)圖書210余冊，已全部放置在“小海課堂”中。揭牌儀式中，合肥中海特為“小海課堂”的留守兒童捐贈(zèng)了一批學(xué)習(xí)物資，旨在創(chuàng)造一個(gè)書香濃郁、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的活動(dòng)空間。

　　中宏低碳建筑科技有限公司、合肥公司團(tuán)支部“星”青年志愿服務(wù)隊(duì)聯(lián)合黃山區(qū)太平湖鎮(zhèn)開展“走進(jìn)鄉(xiāng)村”低碳課程，為太平觀止項(xiàng)目及太平湖鎮(zhèn)的留守兒童提供了為期一天內(nèi)容充實(shí)、寓教于樂的科普及低碳課程，豐富孩子們暑期課余生活、增長知識(shí)、陶冶情操的同時(shí)，更為他們的童年增添一抹亮麗的色彩。

　　中宏低碳結(jié)合碳中和校園建設(shè)、鄉(xiāng)村建設(shè)的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為孩子們帶來了以“低碳生活 共創(chuàng)美好”為主題的應(yīng)對氣候變化科普互動(dòng)課程。課程通過課堂互動(dòng)、有獎(jiǎng)問答、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等形式，為學(xué)生們開展了一場深入淺出、生動(dòng)活潑的講堂，吸引了學(xué)生們的熱情參與。

　　“什么是全球變暖？”“為什么要低碳生活？”“日常生活會(huì)產(chǎn)生多少二氧化碳？”通過對一系列問題的探討與講解，學(xué)生們了解了氣候變化、溫室效應(yīng)、溫室氣體等基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，同時(shí)意識(shí)到人類活動(dòng)對全球氣候變化及對地球自然生態(tài)系統(tǒng)的深刻影響。通過全面梳理氣候變化的成因和影響，低碳生活的理念在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽。

　　在互動(dòng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極響應(yīng)，踴躍舉手，參與低碳行為、垃圾分類等知識(shí)問答，并在老師的帶領(lǐng)下，共同完成了一場溫室氣體的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。通過兩種氣體溫度的對比，老師深入淺出地講解了溫室氣體的排放對全球變暖的深刻影響，讓學(xué)生們更加深刻地理解到低碳生活的必要性與緊迫性。

　　合肥中海“小海課堂”業(yè)主服務(wù)品牌，旨在聯(lián)動(dòng)屬地化資源，在中海社區(qū)內(nèi)打造“小海課堂”，豐富孩子們的課余生活的同時(shí)，傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚。截至目前，“小海課堂”已在合肥、安慶、黃山15個(gè)中海社區(qū)連續(xù)開展活動(dòng)16期，共覆蓋400余名中海小業(yè)主及社區(qū)適齡兒童。

　　未來，合肥中海也將依托“小海課堂”這一服務(wù)品牌，持續(xù)踐行央企擔(dān)當(dāng)，關(guān)愛、呵護(hù)兒童成長，助力孩童健康成長！（圖片由合肥中海/張玉 授權(quán)提供）