復旦大學站

　　11月11日，由中金所主辦、海通期貨承辦的“金融期貨高校行暨第二屆‘中金所杯’高校大學生金融及衍生品知識競賽”宣講會走進復旦大學，來自經管學院、數學學院、計算機學院120余名本科生和研究生積極參加。

　　本次宣講會，海通期貨高校活動負責人林虹曦向同學們詳細說明了此次競賽的比賽流程、規則及注意事項，并著重介紹了當前金融市場發展概況及當前金融行業就業形勢。隨后海通期貨創新事業群總監、臺灣期貨期權專家任俊行以“期權——衍生品明日之星”為題為同學們帶來精彩演講，形象生動的講述配合期權的應用題目幫助在場復旦學子更好的理解期權的基礎知識，贏得現場同學陣陣掌聲。海通期貨分析師樊亞彬博士作為復旦校友出席活動，并從自身實際經驗出發，針對金融市場發展與期權應用實務為同學們帶來了精彩的演講。

　　合肥工業大學站

　　11月11日，由中金所主辦、華安期貨承辦的“金融期貨高校行暨第二屆‘中金所杯’高校大學生金融及衍生品知識競賽”宣講會走進合肥工業大學，為百余名學子奉上了一場金融期貨與衍生品知識的盛宴。

　　華安期貨首席分析師王亞玲為工大學子們仔細介紹了此次大賽情況：第一屆比賽中合工大同學獲得了不錯的成績，目前第二屆正在如火如荼進行中，希望大家認真準備，積極參加。緊接著她又為大家帶來了金融期貨知識培訓，講解深入淺出，結合大量案例，寓教于樂。最后舉行的金融知識快問快答環節更是將宣講會的氣氛推向了高潮，同學們熱情參與，積極作答，回答正確的同學都得到了公司精心準備的禮品。

　　山東財經大學站

　　11月11日，由中金所主辦、魯證期貨承辦的“金融期貨高校行暨第二屆‘中金所杯’高校大學生金融及衍生品知識競賽”宣講會走進山東財經大學，來自金融學院、數學院等多個學院和專業的180余名師生積極參加。

　　本次宣講會，魯證期貨金融事業部總經理助理王學強博士和王威研究員分別圍繞金融期權和股指期貨基礎知識、功能特征、合約規則、風控體系、分析方法和操作實務等幾方面議題，結合本次競賽知識大綱和競賽題庫典型例題，憑借自身多年從業經歷和高超業務水準向參與培訓的學生做了全面的培訓講解。來自魯證期貨的業務骨干組成的講師團隊，還將針對國債期貨、外匯期貨和其他衍生品等方面的知識展開講解。

　　本次培訓結束后，參與學生紛紛表示講師們的介紹和講解使大家不僅對本次知識競賽部分考點有了清晰地認識，更對將來投身金融市場產生了濃厚的興趣。他們將充分利用學習資料和網絡交流群積極學習，力爭在本次競賽中取得好成績。

　　西安財經學院站(二)

　　11月11日，由中金所主辦、長安期貨承辦的“金融期貨高校行暨第二屆‘中金所杯’高校大學生金融及衍生品知識競賽”宣講會第二次走進西安財經學院，參加的學生專業分步較廣，包括期貨投資班、金融學、經濟學在內的各專業150余名學生。

　　長安期貨辦公室主任做知識競賽動員，針對學生在參賽中遇到的一些疑問進行了解答，并將公司在本次知識競賽中對獲獎學生的政策給大家進一步講解，鼓勵大家積極參與第二屆中金所杯知識競賽。

　　隨后由長安期貨金融分析師金明為學生講解了股指期貨、國債期貨、利率期貨等基礎知識。并結競賽要求，把代表性考點做了詳細介紹，以提問的方式跟在場同學進行了良好的互動。

　　西安交通大學站(二)

　　11月12日，由中金所主辦、西部期貨承辦的“金融期貨高校行暨第二屆‘中金所杯’高校大學生金融及衍生品知識競賽”宣講會第二次走進西安交通大學。

　　經由首次宣講后，西交大同學通過電話，qq、微信等方式踴躍詢問比賽相關事項。同學們反映復習過程中對期權有一些理解難點，因此本次宣講會著重對期權基礎及交易策略進行了講解，二次宣講得到了同學們的極大歡迎，當晚來自交通大學多個學院的本科、研究生、博士生共計110余名積極參加。

　　為了使同學們更好熟悉考試內容，除了在交大的兩場宣講會外，西部期貨與博文經濟學社聯合舉辦了考前模擬比賽。試題內容完全擬合大賽初賽的題型與數量，在正式比賽開始前幫助同學們熱身，并且對模擬競賽中取得優異成績的同學給予獎金及證書獎勵，培訓會后博文經濟學社也向在座的同學介紹了模擬比賽的事項。

　　臺灣交通大學站

　　11月12日，由中金所主辦、銀河期貨承辦的“金融期貨高校行暨第二屆‘中金所杯’高校大學生金融及衍生品知識競賽”宣講會走進臺灣交通大學。

　　為了及時和廣泛地推廣本次大賽，在到達臺灣之前，銀河期貨就通過郵件、電話等形式對大賽進行了積極地宣傳，并制作了繁體字版的宣傳資料。

　　本次宣講會，由銀河期貨期權業務負責人吳建華帶隊組成專家團隊，為在座學生帶來了一場高水平的金融期貨講座，從臺灣和大陸兩地期貨從業經歷談起，談笑間將全球最前沿的市場信息、大陸期貨市場的發展和參與知識競賽的意義進行了深入地解析。銀河期貨期權推廣部總經理賴明潭先生就股指期權交易策略與學生們進行了悉心教授，并就大賽的組織和賽制安排等進行了細致講解。學生們認真聆聽，積極互動。

　　在座學生對中金所組織的知識競賽表現了濃厚的興趣，感覺收獲頗豐,意猶未盡。演講結束后積極向主辦方詢問考試大綱和題庫資料，并對如何更好地準備比賽進行了交流。